26 de juny 2017

EL PROGRAMA GRUMET ÈXIT TANCA EL CURS EN LA SEVA EDICIÓ FETA DES DEL MUSEU MARÍTIM DE BARCELONA


La sala d’actes del Museu Marítim de Barcelona ha acollit la cloenda del curs 2016-2017 del programa Grumet Èxit: aprendre a través de la navegació tradicional. Un programa que es va iniciar el 2005 des del Consorci El Far i que enguany es duu a terme des del Museu Marítim de Barcelona en col·laboració amb el Consorci d’Educació.

19 de juny 2017

NAVEGUEM, PROJECTE DE L’INSTITUT EDUARD FONTSERÈ I EL MUSEU MARÍTIM DE BARCELONA

30 alumnes de 4rt d'ESO de l'institut Eduard Fontserè de l’Hospitalet de Llobregat s’han convertit en mariners per una dia a bord del Far Barcelona, un dels vaixells que formen part del patrimoni viu del Museu Marítim de Barcelona, gràcies a un projecte de col·laboració entre el centre educatiu i el Museu Marítim de Barcelona que ha estat promogut per l’Ajuntament de l’Hospitalet de Llobregat.  



Abans de la navegació, els alumnes es van preparar per ser uns bons mariners i van aprendre com funciona el vaixell, la necessitat de treballar en equip i les normes de seguretat. El dia que van visitar el vaixell van conèixer la tripulació i també els va servir per conèixer-ne les parts principals: on era el pal major i el trinquet; on era la popa i la proa. Aquesta visita els va servir per preparar la sortida de navegació, es van informar de les principals normes de seguretat a bord i tota la logística per sortir a navegar: previsió meteorològica, vestimenta, organització del dinar...


 

Són les 9 del matí, ha arribat l’esperat dia de navegació. Els alumnes s’embarquen a bord del Far Barcelona i comença el viatge. Després d’escoltar la previsió meteorològica per part dels alumnes, el vaixell lleva amarres i es prepara per passar la Rambla de Mar. Encara dins de Port els alumnes hissen veles, el vaixell està a punt per sortir a mar obert. Durant la navegació en direcció a Mataró els nois i noies del Fontserè han portat el timó, han seguit el rumb marcat pel patró i han entès perquè serveixen les coordenades de latitud i longitud. Han après a fer nusos mariners i a fer servir una ràdio VHF.



 

Per al director de l'institut Eduard Fontseré, Josep Maria Almacelles, el mar en sí mateix ofereix unes possibilitats laborals, acadèmiques i professionals que poden ser molt interessats per als alumnes. Ciència, coneixement del medi, tecnologia, llengua, són algunes de les matèries que permet treballar aquest projecte.

Molt més que un viatge en veler
El viatge en veler és només una de les activitats del projecte de col·laboració entre les dues entitats. Alumnes de primer, segon i tercer d'ESO han fet diferents activitats relacionats amb el mar, al llarg del curs, al Museu Marítim. Han conegut el món de la pesca i també han visitat el Museu. En total, més de 200 alumnes de l’Institut Eduard Fontserè han realitzat alguna activitat al Museu per acostar el seu alumnat a la cultura i al patrimoni marítim. 

15 de maig 2017

L'MMB I L'ESCOLA COLLASSO I GIL A BTV: PROJECTE APADRINA EL TEU EQUIPAMENT

El cicle superior d'Educació Primària de l'escola Collasso i Gil ha estat treballant al llarg del segon trimestre sobre l'edat mitjana al barri del Raval, i una de les activitats que han fet ha consistit en una visita a les Drassanes Reials, actual seu del Museu Marítim de Barcelona, que des del segle XIII fins el XVIII va ser un dels motors econòmics de la ciutat. La construcció de galeres va propiciar l'expansió comercial i política per la Mediterrània, la qual cosa va tenir una immediata conseqüència econòmica a la ciutat, aspectes que han estat treballant els alumnes de 5è i 6è d'aquesta escola, ubicada just al costat de l'església de Sant Pau del Camp, un altre dels elements medievals, en aquest cas religiós, que han estudiat.

Aquest projecte s'engloba dins l'Apadrina el teu equipament, un altre projecte impulsat per Tot Raval i que es planteja, any rere any, establir llaços de col·laboració entre les entitats i els centres educatius del barri.

La visita que va fer l'escola Collasso i Gil va ser enregistrada per BTV i presentada dins el seu programa Catakrac. Aquí teniu el vídeo: podeu accedir al reportatge sobre la visita al museu a partir del minut 17:30.


4 de maig 2017

EL PROJECTE "CIÈNCIA CIUTADANA ALS BARRIS"

Els veïns i veïnes de la Barceloneta, juntament amb les entitats del barri, se sumen aquest cap de setmana al projecte Observadors del Mar per col·laborar colze a colze amb els investigadors Institut de Ciències del Mar (CSIC).

El Museu Marítim de Barcelona conjuntament amb l’Institut de Ciències del Mar  (CSIC) i el Centre Cívic de la Barceloneta han organitzat una acció ciutadana que tindrà lloc el proper dissabte 6 de maig a les 11hores davant el Centre de la Platja, amb l'objectiu de fer un gran mostreig de microplàstics.



En aquest sentit, la participació de veïns i veïnes i entitats del barri, resulta clau per tal d'ajudar als científics a recollir i analitzar mostres que contribuiran a conèixer i denunciar la presència per macro i microplàstics a les costes de tot el món i, en particular, de la Barceloneta.

L'acte, que forma part del projecte de Ciència Ciutadana als Barris que duu a terme l’Institut de Cultura de l’Ajuntament de Barcelona, compta amb la participació activa
del Museu Marítim de Barcelona, entitat que a més desenvolupa durant el curs escolar un programa educatiu adreçats als centres de primària i secundària.


Ciència ciutadana a les escoles de la mà del Museu Marítim

El projecte Observadors de la platja és una proposta educativa desenvolupada pel Museu Marítim de Barcelona en la que hi participen més de 300 nois i noies de centres educatius de la ciutat de Barcelona i de fora. Aquesta, és una proposta educativa de ciència ciutadana en la que els alumnes es transformen en científics, amb l'objectiu d’analitzar la sorra de la platja i recollir dades sobre la presència de microplàstics i macroplàtics.

Els alumnes participants formen part d'una xarxa d'estacions de mostreig repartides per tot Europa. El conjunt de dades obtingudes en els diferents punts de mostreig seran d'una gran vàlua per als científics que estudien la presència de microplàstics a les platges d'arreu.

Adreçat a l’alumnat de cicle superior d’educació primària i d’educació secundària, Observadors de la platja proposa fer partícips els alumnes de la recerca científica. Les dades recollides del procés d’investigació que es fa a la platja es comparteixen en el web del projecte Observadors del mar i els científics les utilitzaran per fer la seva recerca.

Projecte ‘Plàstic 0’ d’Observadors del Mar

Observadors del Mar és una plataforma web de ciència ciutadana en la que qualsevol persona pot col·laborar en la recerca marina aportant les seves observacions i experiència sobre fenòmens i canvis que ocorren en el mar. Plàstic 0 és uns dels projectes d’aquest plataforma, el seu objectiu és conèixer i denunciar la contaminació per macro i microplàstics a les costes de tot el món. En aquest projecte estan implicats els veïns i escoles de la Barceloneta, formant part d'una xarxa d'observatoris a la Mediterrània i a nivell global.

16 de març 2017

A L'ENTORN DE LES JORNADES "JOVES, TARGET IMPOSSIBLE?"

Ara fa quasi un mes vàrem organitzar les 19 Jornades de Museus i Educació de l'MMB.
Hi ha un post en el que trobareu el resum que en vàrem fer des de l'Àrea d'Educació i Activitats.

La Pruden Panadès, gestora cultural i escriptora, que col·labora regularment a NacióGranollers i a Núvol.com, ens n'ha fet aquesta crítica que volem compartir amb tots vosaltes:



http://www.nuvol.com/noticies/joves-target-impossible/

8 de març 2017

L'EXPERICÈNCIA DE L'ALEXANDRE GALÍ A L'MMB

Ja fa  alguns cursos que l'escola Alexandre Galí de la Barceloneta venia treballant en diferents projectes sobre el mar. Aquest curs, tots els cicles han decidit involucrar-se en aquest projecte i, durant un parell de trimestres, cada curs ha realitzat una activitat vinculada amb el mar amb la col·laboració del Museu Marítim de Barcelona.

Us presentem la plasmació d'una d'aquestes experiències escrita pels propis protagonistes que l'han viscut: els i les alumnes de tercer de primària.


ACTIVITAT AL MUSEU MARÍTIM

El dijous passat, 9 de febrer, el curs de 3r de l'escola Alexandre Galí vàrem fer una activitat al Museu Marítim de Barcelona.





Primer de tot vam fer un joc on vam aprendre els noms de les parts d'un vaixell.










Després, vam conèixer les característiques de quatre vaixells importants: el Far Formentera, el Far Barceloneta, el Far Barcelona i el Far Cabrera. Per grups, vam haver d'endevinar quin era cadascun i després explicar-ho als companys. Va ser molt divertit.






Vam pujar al vaixell Far Barcelona i vam baixar a la bodega on hi havia una petita cuina i una sala amb una taula molt gran. Allà ens van explicar les normes bàsiques de seguretat i vam aprendre a posar-nos el salvavides que no era gens fàcil. Vam riure molt.






Ens van ensenyar a fer dos nusos diferents i les famoses ensaïmades, ens va semblar molt interessant.

Va ser una sortida molt divertida i ara ja estem més preparats per ser grumets.


27 de febr. 2017

JOVES, TARGET IMPOSSIBLE?

XIX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim



Els dies 23 i 24 de febrer de 2017 hem celebrat les 19 Jornades de Museus i Educació del Museu Marítim. El títol d’aquest any, que té un punt de provocació, era Joves, target impossible?. El nombre d’inscrits ha estat de 95 persones (i cal sumar-hi 11 ponents), procedents de grans centres de Barcelona, petits museus locals de tot Catalunya i institucions i empreses culturals diverses.

Hem volgut centrar les jornades en aquest públic perquè si bé encara són pocs els museus que tenen una oferta pensada per aquest col·lectiu, es detecta un gran interès per involucrar-lo a les nostres institucions i un cert grau de desorientació a l’hora de fer-ho.

Quan vàrem decidir centrar les Jornades en el públic jove el primer va ser posar-nos en contacte amb el Departament de Joventut de l’Ajuntament de Barcelona i amb l’Observatori Català de la Joventut del Departament de Treball, Afers Socials i Famílies de la Generalitat de Catalunya. Cultura i educació i cultura i joventut sovint treballem massa allunyats i les Jornades havien de ser l’ocasió per crear ponts de contacte i d’intercanvi. Des del Museu Marítim agraïm molt el seu assessorament.

Descarregueu-vos el programa aquí.


Les dues primeres sessions de les Jornades volien posar el marc teòric sobre què entén la joventut per cultura, quins són els seus interessos... per tal d’esbrinar si els museus estem programant allò que necessiten,quines barreres tenim, com hem de programar, d'apropar-nos-hi...

El Dr. ANTONIO ARIÑO, vicerector de Cultura i Igualtat de la Universitat de València i autor de l’informe CONCA “La participació cultural de la joventut catalana 2001-2015” va posar el marc teòric al tema.Us recomanem especialment de consultar el resum executiu d’aquest estudi, perquè posa sobre la taula com els joves han estat els més castigats econòmicament per la crisis i, per tant, la manca de possibilitats d’accedir a activitats de pagament; la importància d’internet i de les noves tecnologies per aquest sector de la societat i com això ha fet canviar la manera de crear i consumir cultura i de veure el món; de quina manerala cultura  és, precisament,  un dels factors més importants de desigualtat social. Sens dubte la seva intervenció va servir per aclarir molts temes.
Descarregueu-vos la seva presentació aquí

ALÍCIA AGUILERA, cap del Departament de Joventut de l’Ajuntament de Barcelona, HELENA GUIU, directora de l’Espai Jove La Fontana i ORIOL NICOLAU, president del Consell de la Joventut de Barcelona, varen fer la xerrada “La participació dels joves en la cultura, com cercar la seva implicació, canals de comunicació i formes d’accés” que tenia com a objectiu explicar les formes de treball en els equipaments juvenils, què es programa, com i perquè, de quina manera s’apropen als joves i s’hi comuniquen i amb quines problemàtiques es troben. 
Descarregueu-vos la seva presentació aquí
Tant ells com la resta de ponents varen posar de manifest la necessitat d’anar a buscar el públic i no esperar que entri als centres per pròpia voluntat, d’implicar-lo en les programacions, de fer-los participar, d’empoderar-lo, de resposabilitzar-lo.
 
A partir d’aquí començaren els casos pràctics per conèixer quins programes es desenvolupaven en diversos museus, des dels més grans i ambiciosos als petits centres locals amb personal i pressupostos molt ajustats. Es va tenir molt en compte que els museus que explicaven les seves experiències fossin molt diversos, i veure com es treballa segons cada circumstància: a l’estranger, en un museu centenari com la National Portrait Gallery, en dues grans institucions de la Ciutat de Barcelona, com són el Macba i el CCCB que porten un projecte comú, en un centre privat com el Museu Agbar de les Aigües, en un museu local com el Museu d’Art de Cerdanyola o a l’Artium, de Vitoria, al País Vasc.
 
 
TONINA CERDÀ, responsable de Programes Públics i Educació del Macaba i FITO CONESA, artista i director del projecte Habitació 1418, varen explicar aquesta experiència que porten a terme en col·laboració amb el CCCB des de ja fa tres anys. És un dels programes més ambiciosos i amb més trajectòria del país, i per això ens semblava imprescindible que vinguessin a presentar-lo.

Habitació 1418 és un espai d'activitat per al públic d'entre 14 i 18 anys que s’obre cada dissabte de 17 a 19h, amb una programació artística que el primer any es marcava des de la institució però després es va flexibilitzar i es porta a terme amb la participació dels joves, que solen ser una vintena en cada sessió. Per participar-hi no cal inscripció prèvia i l’activitat és gratuïta. Feu un cop d’ull a l’instagram del projecte si voleu veure de què va i que es fa.

Descarregueu-vos el resum de la seva intervenció aquí
 
 
Una de les sessions més fresques va ser la del Museu d’Art de Cerdanyola. TXEMA ROMERO, el director, i ORLANDO BARRIAL, l’únic tècnic de la institució, varen donar a coneixer diversos programes que han portat a terme i que els ha permès convertir la seva institució en un punt de referència pels joves de la ciutat. Els joves, deien, no han vingut per pròpia iniciativa, sinó que hem hagut d’anar-los a buscar al carrer, als instituts, a casals juvenils... Varen explicar experiències com el Nit Lab Mac, Stage d’Art, Fantosfreak, les Tutories per a joves creadors, La vida és curta... que han tingut una gran acceptació.

Descarregueu-vos el resum de la seva intervenció aquí
Descarregueu-vos la seva presentació aquí

Per tal de conèixer que es fa a l’estranger, principalment a Lodres que és una ciutat referent en tema de museus i participació, es va convidar a JUSTINE McLISKY, cap de públic jove (de 3 a 21 anys, que inclou des d’escolars a famílies passant pel Youth Forum) del National Portrait Gallery, posava sobre la taula de quina manera han anat aconseguint que els joves s’apropessin a una institució amb una imatge especialment encarcarada no només per l’edifici victorià, sinó perquè la majoria d’obres són retrats d’homes blancs i rics, directament vinculats amb el poder. Actualment per programar les activitats destinades a aquest públic compten amb un Forum Juvenil integrat per una quarantena de nois i noies que, a més, col·laboren en diferents departaments amb motius d'aprenentatge però també per donar el seu punt de vista sobre els projectes que es desenvolupen.

Descarregueu-vos la seva presentació aquí

Des del Museu Agbar de les Aigües, ubicat a Cornellà, varen explicar l’experiència de l’App Origen per a dispositius mòbils, una combinació de còmic interactiu amb visita gamificada que pot començar a casa però acaba, necessàriament, al Museu. L’interessant del projecte no és només l’app, sinó l’experiència de convocar una hackató (o marató de de hackers)  organitzada per aquest museu amb l'objectiu de trobar un nou producte destinada a apropar els joves. Aquesta sessió va anar a càrrec d’ESTHER LÓPEZ, responsable d’activitats educatives d’aquest museu i QUIM GARRETA, de l’empresa Cubus Game, que gràcies a guanyar aquest concurs va poder desenvolupar aquest còmic interactiu.
 
 
I la darrera de les sessions la va fer CHARO GARAIGORTA, artista i responsable del departament d’Educació i Acció Cultural de l’Artium, Centro Museo Vasco de Arte Contemporáneo, que va donar a conèixer el projecte ¿Te gustaría llevar a cabo un proyecto en Artium? La Charo, des d’aquest Museu amb un pressupost molt retallat, quasi sense personal, però com diu ella, amb un gran nombre d’altres recursos per oferir com ara espais, està intentant tirar endavant un seguit d'activitats perquè els joves facin del Museu un lloc de trobada, d’intercanvi, de creació...

Descarregueu-vos el resum de la seva intervenció aquí
Descarregueu-vos la seva presentació aquí

Com a CONCLUSIÓ, podem dir que programar per joves és possible i hi ha diversos museus que fa temps que ho fan evident. Que cal tenir en compte el factor econòmic i el factor social, la diversitat d’aquest col·lectiu, el fet que són nadius digitals i en el seu món tot passa molt ràpid i, per tant, cal molta flexibilitat en les programacions, en la manera de concebre-les, d'incorporar la veu de la gent jove, de difondre-les...  Hem de ser conscient que aquest públic no vindrà si no l'anem a buscar i que cal fer-los partíceps i empoderar-los. És hora d’arremangar-se.

NOVA EDICIÓ DEL CONCURS DE MICRORELATS MARÍTIMS: EL TITANIC

Encetem la V Edició del Concurs de Microrelats de temàtica marítima. En aquesta ocasió, el tema escollit és el TITANIC i el seu infortuni.



El Museu Marítim de Barcelona organitza aquest concurs amb la intenció de promoure el coneixement i la difusió del patrimoni marítim més enllà de l’entorn físic de les exposicions, així com estimular la participació i l’interès per la narrativa vinculada a l’entorn mariner entre el públic.

El concurs és obert a qualsevol persona major de 10 anys, i s’estableixen tres categories segons l’edat: de 10 a 12 anys, de 13 a 15 anys i majors de 16 anys.

L’extensió màxima dels microrelats presentats ha de ser de 150 paraules, es poden presentar tant en català com en castellà, i han d’estar inspirats en el que és, potser, el vaixell més conegut de la història: el Titanic. Cada autor pot enviar tants microrelats com vulgui, però només pot aspirar a un premi.

Repartirem tres premis per a cada categoria. Per cortesia de Casa del Libro, els guanyadors de cada categoria s’enduran un fantàstic e-reader de la marca Tagus. Els segons premis de cada categoria obtindran un lot de llibre per cortesia de les editorials que col·laboren en l’organització del concurs. I els guardonats tant amb el primer, coma amb el segon i el tercer premi, podran gaudir també d’una sortida de navegació amb una de les embarcacions de la flota de l’MMB de tres hores pel litoral barceloní.

Per què el Titanic?
L’elecció del tema d’enguany no és una casualitat. El Titanic és, sense dubte, un dels vaixells més coneguts de la història, i ha sigut font d’inspiració per a infinitat de novel·les, estudis, documentals, pel·lícules... Apart, el Museu Marítim de Barcelona organitzarà en breu una exposició sobre aquest vaixell, i hem pensat que seria una oportunitat immillorable per a que tothom qui vulgui pugui venir a la recerca d’inspiració per als seus relats.


Si us animeu a participar, només cal que entreu al blog del concurs: http://microrelatsmmb.blogspot.com.es/. Aquí trobareu tota la informació necessària per a poder enviar les vostres obres. Teniu temps des del 25 de febrer fins el 21 de maig. 

16 de gen. 2017

IMMERSIÓ: CONSTRUÏM UN SUBMARÍ. NOVA ACTIVITAT FAMILIAR

Narcís Monturiol, un dels inventors del submarí
El nou any ens ha portat també una activitat familiar nova per als caps de setmana. Cada tercer diumenge de mes, els més petits de la casa podran descobrir la història dels submergibles i construir-se el seu propi submarí dins una ampolla.



De la mà de la Xesca Monturiol, besnéta de Narcís de Monturiol, farem un divertit recorregut per la història del submarí: quins van ser els seus inventors, on es va anar desenvolupant, quins van ser els ginys més curiosos, com eren els diferents avenços que es van anar produint...



Coneixerem a fons en Narcís Monturiol i els seus famosos Ictineus, amb els quals el rebesavi de la Xesca va aconseguir solucionar alguns dels problemes que semblaven irresolubles.


I per últim, aprendrem com s’ho fan els submarins per submergir-se i tornar a la superfície, i construirem un dimoniet de Descartes, un submarí en una ampolla que il·lustrarà tot el procediment.

En resum, una activitat divertida per satisfer la curiositat dels infants i descobrir els secrets més interessants del món dels submarins.

Aquesta activitat familiar està recomanada per a infants a partir dels 6 anys, i es durà a terme tots els tercers diumenges de mes a les 12:45h.

Trobareu tota la informació necessària i el link per reservar l’activitat aquí.


13 de des. 2016

NADAL AL MARÍTIM!

Un any més, des del Museu Marítim de Barcelona programem tot un ventall d'activitats nadalenques i marineres per a totes les edats per gaudir en família.

Els  més petits, a partir dels 3 anys, s'ho passaran d'allò més bé viatjant a les profunditats del mar per conèixer les curioses criatures que allà habiten. Tots, en família, podreu gaudir del VIATGE AL FONS DEL MAR EN BATISCAF



I què em dieu de viure un nadal pirata? Amb A L'ABORDATGE! sabrem qui eren els corsaris, a quina mena de jocs brutals jugaven, on amagaven els seus tresors i com s'orientaven. A partir de 6 anys, és una aventura perfecte per compartir en família

Pels amants de la joguines i les manualitats, res millor que un recorregut per les fantàstiques reproduccions de l'exposició Vaixells de joguina, complementada amb un taller per fer el vostre propi vaixell de joguina. A DESCOBRINT VAIXELLS DE JOGUINA podreu fins i tot participar en una petita regata!

I com cada any, ja sabreu que els Reis Mags de l'Orient arriben a Barcelona a bord del pailebot Santa Eulàlia, el vaixell insígnia de l'MMB. Abans de la nit de Reis, però, tothom qui vulgui podrà apropar-se al pailebot Santa Eulàlia per entregar la carta amb els seus desitjos als CARTERS REIALS.



No us podeu perdre! Si voleu més informació, o directament apuntar-vos a les activitats amb reserva prèvia, només heu de clicar aquí!

1 de des. 2016

NOVES AULES A L'MMB!

Aquest curs, al Museu Marítim de Barcelona estrenem dos nous espais educatius per a poder desenvolupar tot tipus d’activitats.




I és que des d’aquest passat mes de setembre, l’MMB acull els programes educatius que desenvolupaven des del Consorci El Far; tota una sèrie d’activitats pedagògiques que, durant més de vint-i-tres anys, han permès donar a conèixer el Port de Barcelona, descobrir l’activitat pesquera de la nostra ciutat, estudiar les característiques del mar com a medi natural, o tenir una primera experiència en el món de la navegació tradicional.



En resum, tot un estol d’activitats, tant per a públic escolar com per a altres públics, que es desenvoluparan a partir d’ara a l’MMB. Si a això sumem la ja de per sí generosa oferta que s’ha generat fins ara des del propi Museu Marítim, quedava clar que a les Drassanes necessitàvem incorporar nous espais per donar cabuda a aquest nou projecte conjunt.

I dit i fet: a l’aula principal que disposàvem per desenvolupar les activitats de l’Àrea d’Educació i Activitats de l’MMB, s’han afegit dos nous espais educatius que, esperem, ens serveixin per oferir un millor servei als nostres usuaris.




Situades a l’antic vestíbul del museu, es tracta de dos espais diàfans i polivalents que podran fer-se servir per a diferents usos: tallers, reunions, xerrades, activitats familiars, cursos...

17 de nov. 2016

LA MAR DE CONTES

D’històries del mar la literatura n’està plena. És fàcil imaginar aventures fantàstiques més enllà de l’horitzó: fragates submergides, corsaris, pirates, sirenes, sardines, pescadors, balenes blanques, personatges i animals mitològics, illes paradisíaques que amaguen tresors, nàufrags, ciutats exòtiques amb ports bulliciosos, éssers fantàstics que habiten les profunditats de les aigües...

La Biblioteca Barceloneta - La Fraternitat  ens ofereix un llistat de llibres de la secció La mar de contes. En aquest llistat trobareu contes i llegendes per a petits grumets i narracions i novel·les per a joves pirates. Aquest recull és una bona eina per treballar la cultura marítima des de les aules.

La llista està organitzada per edats i autors/res i per gèneres literaris.

11 de nov. 2016

GUNILLA I LA GIMCANA MARINERA ENTRE SUÈCIA I BARCELONA

Un any més, el veler històric suec Gunilla, carregat d’estudiants de batxillerat suecs de l’institut Öckerö Gymnasieskol, ha atracat a Barcelona amb l’objectiu, entre d’altres, de conèixer als alumnes de l’Escola Pia Nostra Senyora de Barcelona, per intercanviar experiències. Aquest institut suec utilitza el veler Gunilla per fer travessies de llarga durada en tres dels seus itineraris educatius, durant les quals es combinen les classes amb el treball a bord amb la mateixa responsabilitat d’una tripulació professional.

Com cada any, el Museu Marítim de Barcelona ha exercit de punt de trobada i de pont de connexió entre ambdues escoles.

Per trencar el gel i aconseguir la màxima integració entre tots els participants, res millor que convidar-los a participar en una gimcana marinera per la façana marítima de Barcelona.

7 de nov. 2016

EL GRUMET ÈXIT CELEBRA LA II JORNADA DE JOCS MARINERS A LA PLATJA

Tots els participants de la II Jornada de Jocs Mariners
Un total de 32 alumnes dels instituts Barcelona Congrés, Sant Andreu, Serrat i Bonastre i Galileu Galilei han participat en els segons Jocs Mariners que han tingut lloc amb motiu del programa Grumet Èxit, que l'MMB duu a terme amb el Consorci d'Educació.

3 de nov. 2016

EL PLANETARI MÉS FAMILIAR

Durant molt de temps, els navegants disposaven únicament de la informació que obtenien del cel per orientar-se en els seus viatges, i els escassos instruments de navegació de què disposaven precisaven de l'ajuda que venia del firmament per ser efectius.

Per no perdre aquesta memòria històrica que la tecnologia actual sembla estar relegant a un segon terme, el planetari del Museu Marítim de Barcelona fa anys que dedica un gran esforç educatiu per transmetre els coneixements dels antics navegants a les generacions actuals.

I ho fa d'una manera àgil, entenedora i entretinguda, evidentment apte per a tota la família. Així doncs, qui vulgui conèixer les constel·lacions més importants, saber quin és l'estel més brillant, o descobrir com arribar a bon port llegint els mapes que ens dibuixa el cel, encara ho pot fer cada primer diumenge de mes al planetari de l'MMB. Només cal que cliqueu aquí per poder gaudir d'una experiència de cap de setmana diferent.